為深化基礎教育課程改革，提升物理教師實驗教學能力，4月29日上午，洛江區(qū)中學物理教師實驗操作技能比賽在泉州第十一中學圓滿舉行。來自全區(qū)各中學的物理教師代表齊聚一堂，通過實驗設計與操作的競技交流教學經(jīng)驗。

　　活動分為實驗報告撰寫與操作技能競賽兩個環(huán)節(jié)。初中組以“測量小石塊密度”為課題，參賽教師需自選器材完成固體體積與質(zhì)量的精準測量，并創(chuàng)新數(shù)據(jù)處理方法；高中組則以“驗證力的平行四邊形定則”為課題，重點考察彈簧測力計校準、等效替代法運用等關(guān)鍵操作。比賽現(xiàn)場，教師們展現(xiàn)出嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，通過自選實驗器材創(chuàng)新實驗方案，得到評委高度評價。 

　　賽后研討環(huán)節(jié)，來自鯉城區(qū)、豐澤區(qū)、永春縣物理教研員和泉州福師大附中梁老師進行點評，建議應“重視實驗器材的審視和選擇，注重教師實驗素養(yǎng)的提升”。洛江區(qū)物理教研員楊文章老師總結(jié)指出：通過現(xiàn)場比賽的形式，教師能夠深入檢驗自身實驗操作的規(guī)范性與創(chuàng)新性，強化對實驗原理的理解和教學轉(zhuǎn)化能力。比賽不僅要求教師精準完成實驗步驟，還需注重誤差分析、工具使用等細節(jié)，這有助于發(fā)現(xiàn)日常教學中容易被忽視的薄弱環(huán)節(jié)，從而推動實驗教學標準化，提升課堂教學有效性。 

　　本次競賽采用初高中分組評價體系，設立操作規(guī)范、方案設計、實驗報告等3個維度評分標準。經(jīng)過激烈角逐，泉州第十一中吳麗楹老師、奕聰中學賴賢老師分別獲初高中組第一名。 

　　教師實驗操作比賽不僅為教師搭建了交流平臺，優(yōu)秀案例的示范效應能夠激發(fā)教學創(chuàng)新意識，促進實驗設計與課堂實踐的深度融合。同時，比賽結(jié)果折射出的共性問題為我區(qū)教研提供了改進方向，最終惠及學生實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，助力科學教育從“知識灌輸”向“能力培養(yǎng)”的轉(zhuǎn)型。 

　　供稿：李芬 

　　初審：謝樹森 

　　復審：杜意妹 

　　   終審：校長室